¡¡BUENOS DÍAS AMORES¡¡ La tarea de hoy consiste en...relajarse unos minutitos y ver tranquilamente lo que os he preparado con todo mi cariño.
Ha sido un trimestre peculiar, diferente...cargado de ordenadores, tablets, móviles...desde luego que ninguno de nosotros lo va olvidar en la vida, pero lo que si tengo claro es todo lo que he aprendido gracias a vosotros y a vuestro esfuerzo.
CORRECCIÓN DE LA TAREA DEL 15 AL 19 DE JUNIO. PRUEBA FINAL
¡Hola campeones! Porque esto es lo que sois después de todo el trabajo realizado a lo largo de este tiempo de educación a distancia.
Os envío la corrección de la Prueba Final. Ya sabéis, poned B o X y lo que tengáis mal lo volvéis a hacer fijándoos en mi corrección y rodeáis la cruz.
Además, si os atrevéis, podéis poneros vuestra propia nota: cada ejercicio vale 1 punto, si sólo está bien a medias, pues medio punto, y luego sumáis.
Esta es nuestra última comunicación en el blog, si queréis comentar algo de la tarea o la corrección podéis hacerlo por el chat de Teams. TENÉIS HASTA EL LUNES 22 PARA ENVIAR LA TAREA.
El lunes 22 comienzan las vacaciones, así que aprovecho para despedirme. Os felicito por el trabajo realizado y hago extensible esta felicitación a vuestros papás y mamás por todo lo que os han ayudado. Me quedo con las ganas de daros un beso y un abrazo muy fuerte. ¡Pasad un feliz y merecido verano, pero cuidaros muchísimo! ¡¡NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!!
¡ Buenos días chavales¡¡Hoy me he levantado muy contenta...¿ Y sabéis por qué? Porque vuelvo a estar con vosotros el curso que viene. También, comentaros que es el último día de envío de trabajo tanto en el cuaderno como fichas interactivas.
Los próximos días mandaré juegos, vídeos, enlaces,recursos...otro tipo de actividades,podríamos llamar más lúdicas. Así que vamos a terminar el tema 8 de Ciencias Naturales.
El lunes os colgaré las soluciones de Mates de ayer. ¡ ÁNIMO¡¡¡
NATU
Leemos las páginas 114 y 115. Recuerda, el concepto de medio ambiente puede referirse a un ámbito local, por ejemplo, al del pueblo o ciudad en que vivimos, o a todo el planeta TIERRA.
La atmósfera rodea toda la Tierra, el agua de los ríos va a parar al mar. La facilidad de los transportes hace que una enfermedad causada por un virus ( como el COVID-19 ) pueda extenderse por la Tierra en poco tiempo.
Ahora vamos a ver un vídeo muy interesante, recordad que somos ALUMNOS CEHS, que tenemos que luchar para que no haya contaminación ni en Varea ni en el resto del planeta.
¡ CONFÍO EN VOSOTR@S¡¡
Hacemos los ejercicios 1-2-3 y 4 de la página 115 ( SIN ENUNCIADOS) y la siguiente ficha:
¡Buenos días chic@s¡¡¡os mando un último empujoncito, ya queda muy poco para terminar y después TODO HABRÁ MERECIDO LA PENA...
LENGUA
Ponemos la fecha de hoy. Abrimos el libro por la página 180 y leemos el recuadro rojo. Vemos el siguiente vídeo.
Copiamos el cuadro de la página 181 de los adjetivos ( CON REGLA).
Hacemos los ejercicios : Página 180 - 1-2// Página 181 - 3-5 ( SIN ENUNCIADOS).
MATES
Abre tu libro por la página 192. Lee el recuadro azul.
Haz los ejercicios Página 192- 1-2-3( Copia el cuadro de RECUERDA del ejercicio 1 y los HAZLO ASÍ del ejercicio 2 ).Página 193-4a-4b ( con datos y pregunta )
¡¡Buenos días, recordad que hoy tenemos videollamada a las 12,00¡¡
NATU
Leemos las páginas 112 y 113 del libro de Ciencias Naturales. Ponemos la fecha.
Vemos el siguiente video.
De todos los tipos de energía la que más usamos es LA ELECTRICIDAD. Basta pensar en los electrodomésticos que tenemos en casa, e incluso la calefacción puede ser eléctrica.
Después contestamos a las siguientes preguntas en el cuaderno. ( con enunciados).
1.- Define Fuentes renovables y no renovables de energía. Escribe ejemplos de cada una de ellas.
2.-¿ Cuál es el combustible fósil más utilizado? ¿ Qué podemos fabricar con él?
3.-Cita los diferentes tipos de centrales que producen energía eléctrica.
4.- Página 120-3
5.- Cita 4 electrodomésticos que tengas en casa y explica qué transformaciones de energía se producen con cada uno de ellos.
Ejemplo: Batidora, de energía eléctrica a mecánica ( mueve las aspitas que tiene para poder batir la comida)
Ya estamos de vuelta y supongo que preparados y con ganas de finalizar el curso.
Como ya os comenté, esta semana vais a realizar una prueba sobre los aprendizajes más importantes realizados a lo largo de todo el curso.
Solo una condición: NO PODÉIS PEDIR AYUDA. Sí podéis consultar el libro y buscar información, pero se trata de comprobar lo que sois capaces de hacer por vosotros mismos.
Disponéis de lunes, martes y miércoles para hacer los ejercicios, poco a poco. (Por ejemplo el lunes 1, 2, 3 y 4, el martes 5, 6 y 7 y el miércoles 8, 9 y 10).Tenéis que copiar los enunciados y poner respuestas completas.
Como todas las semanas, os enviaré la solución el jueves. Lo corregís poniendo B o X, y, si tenéis algún ejercicio mal, lo volvéis a hacer bien y rodeáis la cruz. Y ya está preparado para enviármelo.
Pinchad en este enlace para ver ver la prueba: PRUEBA FINAL
¡ Buenos días chic@s¡¡Ya estamos de vuelta y con las pilas cargadas. Espero que lo hayáis pasado fenomenal, han sido unas fiestas diferentes,pero seguro que nos hemos divertido.
Recordad mirar todos los blogs.
Mañana haremos videollamada a las 12,00, así que anotad vuestras dudas, como siempre.
LENGUA
Comenzamos la mañana poniendo el título del TEMA 13 en el cuaderno: COMIENZAN LAS FIESTAS, bien bonito.
Leemos el cuento de la unidad ( páginas 176-177). Cuando leas, debes hacerlo a una velocidad adecuada, ni muy despacio ni muy deprisa. Haciendo pausas en las comas y puntos.
Esta vez no voy a mandar vocabulario, así que si no entiendes alguna palabra, búscala en el diccionario. Te mando una ficha interactiva de comprensión sobre la lectura. Recuerda escribir mayúscula al principio de oración y sin faltas de ortografía. Si lo prefieres, puedes hacerla en el cuaderno sin enunciados.
Os recuerdo el trabajo para hoy. Ya os lo puse el jueves por si alguno querías adelantaros, pero para los que no lo habéis hecho, os lo pongo de nuevo.
Se trata del
tema 14: CUERPOS GEOMÉTRICOS.
Os pongo un vídeo para que conozcáis los cuerpos geométricos: prisma,
pirámide, cilindro, cono y esfera.
Después de ver el vídeo tenéis que fijaros en los objetos que os rodean y en la
forma que tienen y tenéis que dibujar o buscar fotos de cada
tipo de cuerpo geométrico. Los dibujáis o pegáis en una hoja del cuaderno y me
lo enviáis.
Podéis hacerlo así (pero bien separado, utilizando una hoja completa del
cuaderno para que quepan bien los dibujos o las fotos). Tenéis que dibujar o
pegar como mínimo 2 de cada tipo.
PRISMA
PIRÁMIDE
CILINDRO
CONO
ESFERA
Espero que disfrutéis de estos días de fiesta y descanso. Nos incorporamos el
lunes 15. ¡No os olvidéis, tenemos que realizar el último trabajo del curso!
¡ Buenos días amores¡ A las 12,00 nos vemos por videollamada, si algun@ se quiere poner pañuelo de fiestas o camiseta de fiestas para reunirnos luego, fenomenal.
Ya sabemos que a partir de mañana , esta semana no tenemos clase, pero podéis seguir mandando tarea que tengáis retrasada. El 9 de junio celebramos el día de La Rioja y el 11 San Bernabé. Este año van a ser un poco peculiares, nos tendremos que tomar el pan y el pez en casita.
MATES
Hoy acabamos el TEMA 12, haremos una ficha de repaso y evaluación y 2 problemas en el cuaderno ( con datos y pregunta y las operaciones indicadas).
Abrimos el libro de lengua por la página 170, ponemos la fecha. Copiamos el recuadro rojo de la parte superior. Realizamos los ejercicios 1, 2 y 4 de la página 170 . ( en el cuaderno y sin enunciados).
Comprensión lectora: leemos la siguiente lectura sobre San Bernabé y contestamos a las preguntas.
¡ Buenos días, recordad que hoy es el último día para presentar la ficha de Plástica de los trabajos¡¡
LENGUA
ESCRIBIR UN CUENTO DE ANIMALES
Hoy vamos a escribir un cuento de animales. ( Página 172).
1.- Elige un protagonista para tu cuento. Puede ser uno de los animales del ejercicio 1 u otro que tú quieras.
2.- Piensa las respuestas de las preguntas del ejercicio 2.
3.- Redacta y elabora. Lee la actividad 3. Ya sabes que siempre decimos que se escribe punto y seguido para separar oraciones y cuando seguimos hablando del mismo tema. Escribimos punto y aparte cuando hablamos de un tema completamente diferente. Usa palabras y expresiones como: luego, a continuación, más tarde, al final...
4.- Inventa un título.
5.- Quiero que lo hagas con lapicero, sin faltas y cuidado con las mayúsculas al principio de oración, después de punto y con nombres propios. HAZ UN DIBUJO BIEN CHULO.
FECHA DE ENTREGA: PRÓXIMO MARTES 9 DE JUNIO SOLUCIONES MATES, MIÉRCOLES
Os mando las soluciones del miércoles, cuidado porque muchos os equivocastéis al sumar los gramos.Sobre todo en la última columna.Página 177.1
Ya estamos en jueves y os envío las correcciones de las tareas de la semana. Todavía os quedan dos días para poder terminarlas, y luego las corregís y las enviáis. ¡Lo estáis haciendo muy bien!
Os recomiendo que enviéis la tarea antes de las fiestas, pues son muy largas, y así os quedáis tranquilos y disfrutáis de estos días de descanso.
Ahora os voy a poner el trabajo para el lunes, día 8, para que podáis organizaros vosotros como queráis. Se refiere al tema 14: CUERPOS GEOMÉTRICOS.
Os pongo un vídeo para que conozcáis los cuerpos geométricos: prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera
Después de ver el vídeo tenéis que fijaros en los objetos que os rodean y en la forma que tienen y tenéis que dibujar o buscar fotos de cada tipo de cuerpo geométrico. Los dibujáis o pegáis en una hoja del cuaderno y me lo enviáis
Podéis hacerlo así (pero bien separado, utilizando una hoja completa del cuaderno para que quepan bien los dibujos o las fotos). Tenéis que dibujar o pegar como mínimo 2 de cada tipo.
PRISMA
PIRÁMIDE
CILINDRO
CONO
ESFERA
Espero que disfrutéis de estos días de fiesta y descanso. Nos incorporamos el lunes 15. ¡No os olvidéis, tenemos que realizar el último trabajo del curso!
¡ Buenos días chic@s, os mando desde mi casa, un último empujón para recordaros que LO ESTÁIS HACIENDO FENOMENAL, que ya queda muy poquito¡¡
CIENCIAS SOCIALES
Leemos las páginas 96 y 97.
Como ves, seguimos con los trabajos del SECTOR PRIMARIO, que son los que obtienen materias primas animales y vegetales.
Me gustaría comentarte que además de los tipos de ganado que se mencionan en la lectura, hay otros tipos, como...ganado caprino ( cabras); el equino( caballos y yeguas ); o la cunicultura ( cría de conejos). Asimismo, productos como la miel y la cera, obtenidos de la apicultura, es decir, de la cría de las abejas, también se consideran productos ganaderos.
Ejercicios Pág 99 -1 (RESUMEN, Subraya las palabras como hacemos en clase).
Página 100-3
Ahora te mando una ficha interaciva de repaso del tema. Pincha en el siguiente enlace y me la envías. Podrás ver un video muy interesante sobre el SECTOR PRIMARIO.
¡ Buenos días guapetones¡¡¡os recuerdo que mañana nos vemos por TEAMS a las 12,00( aprovechad para preguntar dudas).
CIENCIAS NATURALES
El otro día aprendimos que los trabajos se clasifican en 3 sectores: primario, secundario y terciario.
Pues hoy nos vamos a centrar en los trabajos que obtienen productos vegetales,en concreto LA AGRICULTURA ( SECTOR PRIMARIO).Leemos las páginas 94 y 95.
Ahora pon la fecha y copia el siguiente esquema en tu cuaderno. USA LA REGLA.
¡¡Bienvenidos al mes de junio¡¡¡ya queda muy poquito para que termine el curso, así que ¡¡¡ÁNIMO CHIC@S¡¡¡Os recuerdo que el próximo miércoles 3 de junio haremos videollamada, ya os avisaré con antelación. Recordad que hoy podéis empezar a votar la foto de las vacunas
MATES
Empezamos abriendo el libro de mates por la página 174.El gramo (g) es la unidad principal de masa, además es muy utilizada en la vida real.
Vamos a leer la página 174, escribimos la fecha y copiamos la escalera en el cuaderno.
Ahora vemos el siguiente vídeo que nos va a servir de gran ayuda.
Haremos las siguientes actividades interactivas pinchando el siguiente enlace:
Continuamos con el tema de los polígonos. Esta semana aprenderemos qué es el perímetro y el área.
PERÍMETRO: es la suma de todos los lados del polígono.
ÁREA: es la zona del interior del polígono.
Para que lo entendáis bien pinchad en los dos vídeos que he seleccionado, el 1º explica el perímetro y el 2º el área.
¿Qué tal, lo habéis entendido bien? Seguro que sí. Pues ahora podéis medir el perímetro de vuestra habitación y contar cuántas hojas de vuestro cuaderno tiene de área.
Os pongo las tareas de la semana:
Pag 186: copia el recuadro azul con los dibujos y haz los ej 1 y 2.
Pag 186: 3 (haz el dibujo de cada problema antes de resolverlo).
Pag 187 y 191: CM .
Pag 192: copia el recuadro azul con los dibujos y haz los ej 1 y 2.
Pag 193: copia el recuadro azul con los dibujos y haz los ej 1 y 2.
Pag 198: 2.
Pag 199: 2, 3, 6, 9 y 10.
Anaya pag 15 entera.
Podéis volver a hacer un dibujo con polígonos. Esta vez tiene que ser un mosaico y en una hoja del cuaderno para seguir la cuadrícula.
RECORDAD QUE EL JUEVES OS ENVÍO LAS SOLUCIONES y que tenéis que corregir todos los ejercicios. ¡Ya nos queda muy poquito, pero hay que seguir trabajando!
Podéis enviar las tareas por Teams o por el correo, como más fácil os resulte.